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[adolescent(청소년)학의 성격 및 발전과제課題] adolescent(청소년)학 관념과 성격 및 영역

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작성일 22-12-15 21:37

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[adolescent(청소년)학의 성격 및 발전과제課題] adolescent(청소년)학 관념과 성격 및 영역


[靑少年(청소년) 학의 성격 및 발전課題] 靑少年(청소년) 학 concept(개념)과 성격 및 영역

목차

靑少年(청소년) 학의 성격 및 발전課題

Ⅰ. 우리나라 靑少年(청소년) 학의 현주소

Ⅱ. 靑少年(청소년) 학의 concept(개념)

Ⅲ. 靑少年(청소년) 학의 성격

Ⅳ. 靑少年(청소년) 학의 영역

Ⅴ. 靑少年(청소년) 학의 정체성 확립을 위한 課題

Reference List
靑少年(청소년) 학의 성격 및 발전課題

I. 우리나라 靑少年(청소년) 학의 현주소

우리나라에서의 靑少年(청소년) 분야는 학문적인 연구와 理論(이론)적인 발전에 따라 성립
된 것이라기보다 시대 사회적인 變化와 정책입안자의 결정에 따라 구축되었음
을 부인하기 어렵다. 체육靑少年(청소년) 부는 그뒤 1994년 `文化(culture) 체육부...


[靑少年(청소년) 학의 성격 및 발전課題] 靑少年(청소년) 학 concept(개념)과 성격 및 영역





목차

* 靑少年(청소년) 학의 성격 및 발전課題

Ⅰ. 우리나라 靑少年(청소년) 학의 현주소

Ⅱ. 靑少年(청소년) 학의 concept(개념)

Ⅲ. 靑少年(청소년) 학의 성격

Ⅳ. 靑少年(청소년) 학의 영역

Ⅴ. 靑少年(청소년) 학의 정체성 확립을 위한 課題

* Reference List
* 靑少年(청소년) 학의 성격 및 발전課題

I. 우리나라 靑少年(청소년) 학의 현주소

우리나라에서의 靑少年(청소년) 분야는 학문적인 연구와 理論(이론)적인 발전에 따라 성립
된 것이라기보다 시대 사회적인 變化와 정책입안자의 결정에 따라 구축되었음
을 부인하기 어렵다.
그 무렵 정치적인 논리에 의해 1989년 중앙政府에 `체육靑少年(청소년) 부`가 신설되었
으며, 이를 계기로 각종 靑少年(청소년) 단체는 물론이고 시민(Citizen)단체들까지 靑少年(청소년) 교육운
동에 가담하였다. 물론 심리학, 교육학, 상담학, 사회학, 복지학 …(투비컨티뉴드 )


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설명
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다. 이와 더불어
1997년 발족된 靑少年(청소년) 보호위원회(1998년 국무총리 산하로 이전)는 소외, 일탈,
문제 靑少年(청소년) 의 보호와 선도, 복지를 전담하게 되었으며, 그 이후 소위 靑少年(청소년) 육
성업무를 전담하는 文化(culture) 관광부 내 靑少年(청소년) 국과 이원 체제를 갖추게 되었다 *
이와 같은 행政府서 및 제도의 變化에 따라 靑少年(청소년) 지도사 양성을 목적으로
대학 내에 靑少年(청소년) 관련학과가 신설되었으며, 이를 계기로 교수와 전문 연구자
들이 대학과 연구소를 중심으로 보다 과학적이고 체계적인 연구를 수행하기 시
작하였다. 1980년대 이후 靑少年(청소년) 폭력, 약물남용, 성관련 문제 등이
사회문제로 대두되면서 일반인들의 관심과 우려의 목소리가 높아지게 되었다. 체육靑少年(청소년) 부는 그뒤 1994년 `文化(culture) 체육부`를 거쳐 1998년 정
부조직의 개편으로 `文化(culture) 관광부`가 되었다.
그 무렵 정치적인 논리에 의해 1989년 중앙政府에 `체육靑少年(청소년) 부`가 신설되었
으며, 이를 계기로 각종 靑少年(청소년) 단체는 물론이고 시민(Citizen)단체들까지 靑少年(청소년) 교육운
동에 가담하였다. 그리고 그 이전까지 혼재되어 있던
靑少年(청소년) 관련법규들을 총 요약하는 형식으로 제정 ? 공포된 靑少年(청소년) 기본법(1991.
12)은 靑少年(청소년) 정책의 방향과 관련 시설의 설치, 靑少年(청소년) 지도사의 양성과 배치 등
을 포함함으로써 제도적인 뒷받침을 보다 충실하게 마련해 주었다. 1980년대 이후 靑少年(청소년) 폭력, 약물남용, 성관련 문제 등이
사회문제로 대두되면서 일반인들의 관심과 우려의 목소리가 높아지게 되었다.
REPORT 73(sv75)


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