유아 부適應 행동 연구(남을 괴롭히는 행동)
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작성일 22-10-09 09:34
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`어서 주워.` 라고 교사는 상진이에게 말하고 연희를 달래려고 몸을 돌린다. 연희가 소리를 지르자 선생님이 달려왔다. 철수는 고함치며 상진이를 때렸다. 이때 여섯 살된 상진이가 와서는 한번에 휩쓸어 바닥에 흐뜨러 놓았다. 그러다가 갑자기 철수의 그림에 크레용을 마구 휘갈겨 놓았다. 교사는 그 광경을 보고 달려가서 철수에게는 때려서는 안 된다고 말하고, 우는 상진이에게는 조용히 하라고 한다. `상진아, 선생님이 네가 흩어놓은 카드를 주우라고 했잖니?` 그래도 움직이지 않다가 잠시 후 몸을 구부려 카드 하나를 집어 올렸다.
,인문사회,레포트
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ⅰ. 서론
ⅱ. 본론
1. instance(사례)
2. 원인(原因)
3. 해결책
ⅲ. 結論(결론)
1. 유아의 문제 행동을 위한 준비
2. 바람직하지 못한 행동의 소멸방법
ⅱ. 본론
1. instance(사례)
1) 다른 아동의 작업을 방해하는 아동
연희는 책상 위에다 게임카드를 하나씩 신중히 늘어놓고 잇다. 선생님은 상진이가 다른 친구들이 하는 활동을 점점 더 파괴하기 때문에 당황하고 있으나 어떻게 해야 좋을지 모른다. 교사가 철수의 그림을 바라보면서 `철수야, 정말 그림을 잘 그렸구나. 이런 식으로 꽃과 나무를 그리는 것을 선생님을 좋아한단다. 상진이는 종이와 크레용을 가져다가 철수 옆에서 그림을 그리기 스타트한다.` 라고 칭찬을 했다. 한 가지 방법으로 아프게 공격하는 것이 아니라 할 수 있는 모든 방법을 동원하여 공격을 한다. `상진아, 그러면 안돼. 왜 그런 짓을 했니? 연희가 재미있게 놀고 있는 중인데 네가 다 망쳐놓았잖아. 빨리 카드를 집어.` 라고 말했다. 잠시 후 상진이는 그림을 거의 다 완성시켜 가는 철수 곁으로 간다. 상진이는 이것을 보고 다른 곳으로 간다. 그 시간 이후에도 상진이는 다른 아이가 쌓아놓은 블록건물을 무너뜨렸고, 그림 두 장을 찢었으며, 은미가 정돈하고 있는 선반 위의 신발을 모두 떨어뜨렸다. 그러나 상진이는 꼼짝도 않고 서 있는다. 때리고, 물고, 머리카락을 잡아당기고, 주먹으로 치고, 따귀…(To be continued )
유아 부適應 행동 연구(남을 괴롭히는 행동)
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설명
다.
2) 난폭한 행동을 하는 아동
진용이는 3개월 전부터 유치원에 다니기 스타트했는데 유치원에서 `가장 공격적인 아이`로 소문이 나 있다아 진용이는 화를 잘 내고 금지된 방법으로 다른 아이들을 공격한다.
